Казалось бы, банальность: не любишь детей - не иди работать в школу.И, тем не менее, иногда задумываешься, зачем тот или иной человек решил связать свою жизнь с педагогикой... Неужели не догадывался,что далеко не все дети - белые и пушистые зайчата, ловящие каждое слово и всегда-всегда выполняющие домашнюю работу?! Никогда не слышал о том, что кроме уроков существуют кружки и секции и, о ужас, какая-то проектная деятельность, а некоторые дети имеют наглость еще и в олимпиадах участвовать и хотят к ним подготовится?! Неужели космическим откровением стало, что к урокам нужно серьезно готовиться и желательно не замыкаться на учебнике?! А еще и тетрадки проверять... Грустная картинка... Если на этапе выбора профессии подумать не получилось, то работа в школе становится просто отработкой, трудовой повинностью, а единственное светлое пятно - 2 зарплатных дня.
Жизнь идет вперед во всем, мы видим внедрение новых технологий, технический прогресс. Но точно также меняются и люди... Даже недавние выпускники ВУЗов говорят о том, что дети другие, родители - другие... Чтобы работать с интересом, чтобы каждый день не превращался в мучение нужно развиваться, учиться, совершенствоваться, как в своем предмете, так и в педагогике в целом, в психологии. Меня очень печалят люди, которые не хотят думать так, кому проще говорить о большой нагрузке, о "не тех детях", о высоких требованих, печалят те, кто придя единожды в класс перестает думать о том, что дети ему поверили и легко закрывает дверь классса навсегда, решая свои какие-то проблемы...
Я допускаю, что многие из таких людей знают свой предмет, даже очень хорошо знают свой предмет, но беда в том, что они не любят тех, ради кого все это - не любят детей, живут девизом "Отработал день - и отлично!" Но, уж если мы пришли работать в школу, а, тем, более, продолжаем работать, давайте в самые тяжелые дни вспоминать о тех, для кого мы выбрали эту профессию, никогда не забывать, что только мы можем что-то затронуть в ребенке, чтобы он стал тем, кем может стать. Учитль - профессия дальнего действия (и к счастью, и в чем-то, к сожалению).